Sa diha nga ang imong mga anak anaa sa eskwelahan , buot nimong masayran nga ikaw anaa sa sama nga panid ingon sa ilang magtutudlo. Ang pagbaton og team mindset naghatag sa mga bata sa pinakamaayo nga palibut sa pagkat-on ug paglambo sa klasehanan.
Makapaluya kini kon adunay kasamok nga relasyon uban sa magtutudlo, apan kon imo kining buhaton, mahimo nimo kini ibalik. Ayaw kalimti nga kinahanglan ka nga magpakita og maayo nga pamatasan sa tanan nga mga sitwasyon, bisan kon dili ka mouyon sa magtutudlo.
Kung ipakita nimo ang pagtahud sa magtutudlo sa unsay imong gisulti ug sa imong mga lihok, mahimo nimo nga masabtan ang kasabutan sa ulahi.
Hinumdomi nga ang mga Magtutudlo mga Tawo
Ang unang butang nga hinumdoman mao nga ang magtutudlo tawhanon ug adunay maayo nga mga adlaw ug dili maayo. Kung siya nagsulti o nagbuhat sa usa ka butang nga dili nimo gusto, sulayi nga dili ka masuko, gawas kung kini ilegal o delikado. Ang mga posibilidad mao, kini usa ka butang nga molabay. Ayaw paglibak mahitungod sa magtutudlo uban sa laing mga ginikanan, o ang problema mahimong dili na makontrol.
Magpakita
Ipahibalo sa magtutudlo nga naa ka didto alang sa imong anak, ug kung adunay bisan unsang butang nga mahimo nimo, ipahibalo kanimo. Usahay kini naglakip sa pag-email o pagtawag sa matag usa sa mga isyu nga moabut sa tibuok tuig sa pagtungha. Ayaw kalimti ang pagpadala usab og mga nota ug mga mensahe kon ang magtutudlo mobuhat sa gusto nimo. Ang tanan gusto nga ilhon ug paminawon ang positibo nga mga komentaryo.
Dili nimo kinahanglan nga mag-hover o mag-atubang sa nawong sa magtutudlo.
Hatagi ang magtutudlo og usa ka personal nga luna ug igo nga panahon aron masulbad ang bisan unsa nga mga isyu nga moabut.
Pagtambong sa mga Panghitabo
Sa diha nga adunay usa ka open house, orientation, o komperensya, atua didto ug mahimo sa oras . Dili nimo gusto nga mahikalimtan ang mahinungdanon nga kasayuran nga kasagaran nga gihatag niini nga mga panghitabo.
Pakigsulti
Hibal-i ang magtutudlo mahitungod sa piho nga mga butang nga makaapekto sa iyang relasyon sa imong anak.
Pananglitan, kung bag-o ka nga nagbulag gikan sa imong kapikas o nakabiya sa diborsyo, ang imong anak mahimong magpakita og kahigawad o kaguol. Kung ang imong anak dili makadungog o makakita sa maayo gikan sa usa ka gilay-on o anggulo, ang magtutudlo kinahanglan mahibalo.
Ipakita ang Imong Pagdayeg
Kadaghanan sa mga magtutudlo nakadawat sa mga ginikanan nga nagpakita sa ilang pagpasalamat alang sa ilang gibuhat. Matag usa sa tibuok tuig sa pag-eskwela, pagpadala usa ka kard nga nagpasalamat sa magtutudlo alang sa iyang kakugi ug dedikasyon sa edukasyon sa imong anak. Nindot kaayo kung mahimo nimo ilakip ang usa ka butang nga piho, sama sa iyang pagkamahunahunaon sa pagpangutana mahitungod sa dula sa imong anak sa hinapos sa semana o pagdayeg kaniya sa usa ka tahas. Susiha kon kanus-a ang birthday sa magtutudlo ug ipadala siya sa usa ka kard.
Mga Common Pet Peeves of Teachers
Kadaghanan sa mga magtutudlo moadto sa ilang natad tungod kay nalipay sila sa pag-edukar ug pagpakigbahin sa kahibalo, ug sila mahimong mapakyas kon ang mga anak o ilang mga ginikanan makahimo og panagbangi. Ania ang pipila ka kasagarang mga isyu nga naghimo sa ilang trabaho nga mas lisud:
- Dili pagtudlo sa imong anak sa husto nga pamatasan. Kinahanglang magsugod ka sa pagtudlo ug pagpatuman sa maayong pamatasan sa wala pa magsugod ang imong anak sa pag-eskwela. Ang mga bata kinahanglan mahibal-an unsaon pagtagad ang uban nga may pagtahud, adunay maayong pamatasan sa lamesa, ug makadula sa maayo sa uban sa wala pa sila magtunob sa lawak-klasehanan.
- Naglakaw sa palibot sa magtutudlo. Ayaw pag-adto sa magtutudlo sa imong anak aron sa pag-atubang sa usa ka suliran nga mahimong maatiman pinaagi sa pagsulti kaniya. Padulong ngadto sa usa ka tagdumala sa "pagsulti" sa magtutudlo nagmugna sa mga labad sa ulo alang sa tanan nga nalambigit. Una, pakigsulti sa magtutudlo sa kalma nga pamaagi, ipahayag ang imong kaso gamit ang matinahuron nga pinulongan , ug dayon paminaw. Mahimong makat-on ka bahin sa imong anak nga wala mahibal-an sa tigdumala apan ang magtutudlo. Mahimo nimo usab mahibal-an nga adunay usa ka break sa komunikasyon nga mahimo nga klaro nga wala nay laing tawo.
- Pagdala sa bata sa usa ka panaglalis nga dili una maminaw sa magtutudlo. Siyempre, ang imong anak bililhon ug matam-is, apan kon adunay dili pagsinabtanay tali kaniya ug sa iyang magtutudlo, adunay laing bahin sa istorya nga kinahanglan nimo nga madunggan. Bisan unsa ka talagsaon ang imong anak, tingali siya nakahimo og usa ka butang nga nagkinahanglan og atensyon. Hangyoa ang magtutudlo sa pagpatin-aw sa iyang bahin sa isyu, ug kung kini lahi ra kaayo sa bersyon sa imong anak, tingali ang tulo nimo kinahanglan nga magkahiusa aron mahipos ang kasingkasing sa problema.
- Dili makahupot sa imong anak nga manubag sa iyang kaugalingon. Usa sa mga butang nga gikinahanglan nga makat-onan sa imong anak nga usa ka mabungahon nga hamtong mao ang pagdawat sa responsibilidad. Kini naglakip sa pagsulat sa mga buluhaton sa balay, paghinumdom sa mga suplay sa eskuylahan, ug paghatag sa mga proyekto nga gitunol sa panahon. Kon ang imong anak nagtrabaho sa usa ka proyekto diin ang uban nga mga estudyante nagsalig kaniya, siya kinahanglan nga mosunod ug buhaton ang gipaabut kaniya. Ang dili paghimo niini mahimong makapahigawad sa uban ug makapahinabo pa gani sila sa grabe nga grado. Ayaw himoa ang homework sa imong anak. Kon imong gibati nga ang magtutudlo magpadala sa balay og dugang trabaho kay sa mahimo sa imong anak, dad-on kini ngadto sa magtutudlo sa matinahuron nga paagi. Mahimong mahibal-an nimo nga ang bata adunay mas taas nga panahon sa paghimo sa buluhaton apan naghulat hangtud sa gabii sa wala pa kini magsugod sa pagtrabaho niini.
- Dili nga usa ka matinagdanon nga ginikanan. Adunay mga panahon nga ang magtutudlo sa imong anak nagkinahanglan sa imong pagkalangkub sa edukasyon sa estudyante. Mahimo kini nga pagpaminaw kaniya nga mabasa sulod sa pipila ka mga minuto sa matag gabii o pagtabang kaniya nga makakat-on sa iyang mga lamesa sa pagpadaghan. Ang dili paghimo niini makapugong sa pag-uswag sa imong anak sa mga hilisgutan.
- Usa ka sobra nga mapanalipdan nga ginikanan. Tingali adunay nakapasakit sa pagbati sa imong anak sa dulaanan, o ang imong anak nga lalaki mao ang katapusang anak nga gipili alang sa usa ka pundok. Paghinga sa hinanali ug paningkamuti ang imong mahimo aron ang imong anak mag-ehersisyo. Kon dali ka nga nalangkit, gipahimutang nimo ang estudyante alang sa kapakyasan sa ulahi sa kinabuhi. Ang tanan kinahanglan mahibal-an kon unsaon pagsulbad ang mga problema, ug wala ka didto sa paghimo sa tanan alang kaniya sa dihang siya usa ka hamtong. Hinoon, kon imong gibati nga ang sulud nga nakuha gikan sa kamot ngadto sa punto diin ang imong anak dili makasagubang niini, pagpakigkita sa magtutudlo ug paghisgot sa mga kapilian alang sa solusyon.
- Ang pagka-disorganized sa punto nga kini makaapekto sa imong anak. Ang imong kakulang sa organisasyon makagasto sa magtutudlo nga bililhon nga panahon sa pag-obserbar sa mga butang o paghimo og dugang nga tawag sa telepono. Hinumdomi nga adunay usa lamang ka magtutudlo ug kasagaran sobra sa 20 ka mga bata matag klase. Siguroha nga sa diha nga ang imong anak magdala og usa ka butang alang sa imong pagpirma nga imong buhaton kini ug ibalik kini sa iyang bag nga libro sa dili pa ang hustong petsa.
- Dili pagsuporta sa mga lagda sa klasrum. Daghang mga magtutudlo nagpadala og lista sa mga kalagdaan sa balay alang sa ginikanan aron mopirma. Kon ibutang kini sa imong anak kanimo, palingkura siya ug ablihi ang matag lagda. Pangutan-a siya kon duna ba siyay mga pangutana ug tubagon kini sa pinakamaayo nga mahimo nimo. Kung adunay bisan unsa nga wala nimo masabti, himoa ang usa ka mubo nga sulat niini ug pangutan-a ang magtutudlo, pinaagi sa email o sa usa ka nota. Mahimo ka usab nga mohangyo og usa ka tawag sa telepono o in-personal nga komperensya. Kadtong mga lagda-bisan ang mga wala'y kahulugan kanimo-adunay hinungdan. Daghang mga magtutudlo naga-adjust sa ilang listahan sa mga lagda base sa ilang kaugalingon nga kasinatian sa klasrom, ug kinahanglan nila nga ibutang kini alang sa pagdumala sa klasehanan.
- Nagpaabut sa magtutudlo nga mohatag sa mga suplay sa eskwelahan. Kadaghanan sa mga magtutudlo nagpadala mga lista sa gikinahanglan nga mga suplay sa sinugdanan sa tuig sa pagtungha, ug sila naglaum nga ang mga estudyante makabaton sa tanan nga butang niini sulod sa makatarunganon nga panahon. Hupti ang lista ug pahinumdumi ang imong anak kon siya magsugod sa ubos sa usa sa mga butang aron mapuno nimo kini. Ang magtutudlo dili kinahanglan nga mohatag sa papel sa imong anak ug mga lapis matag adlaw.
- Gikalimtan nga ang magtutudlo adunay personal nga kinabuhi. Kung adunay usa ka isyu nga gusto nimo nga pakigsultihan sa magtutudlo, ipadayon ug i-email siya uban niini. Apan, ayaw pagdahum nga usa ka oras nga pagtubag-ilabi na sa gabii, sa katapusan sa semana , o sa panahon sa usa ka holiday.